Objetivo 7.
GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD DEL MEDIO AMBIENTE
11. Título: N.I.C. Vivir con nuestra tierra
Realizador: ACSUR, las segovias
País: Bolivia - España
Duración: 27 min.
Objetivos: 7, 4,1
Sinopsis: "Vivir con nuestra tierra" está integrado por tres videos documentales elaborados en Bolivia y España que abordan nuestra relación con la tierra desde tres ópticas diferentes. Desde el Alto (Bolivia) se reflexiona sobre las implicaciones que para la Madre Tierra tiene nuestro estilo de vida, y proponen mantener viva la manera de relacionarse con la tierra de los pueblos originarios del altiplano boliviano. Desde Cochabamba (Bolivia), se hace un recorrido por la zona sur, el "patio trasero" de la ciudad, donde van a parar todos los desechos y de donde sale el gas y la energía eléctrica para tocad Cochabamba. Paradójicamente los vecinos y vecinas de esta zona no cuentan con estos servicios básicos. Desde Ferrol (Galicia, España) se muestra cómo la ciudadanía organizada ofrece oposición y resistencia al funcionamiento de la planta de gas REGANOSA, por ser ilegal y por poner en peligro el medio ambiente y la vida en la Ría del Ferrol.
12. Título: El derecho a aprender
Realizador: Eduardo Homem
País: Brasil
Duración: 27 minutos.
Objetivos: 2, 3, 1, 7
Sinopsis: El Derecho de Aprender muestra dos experiencias de educación con jóvenes de l interior de brasil. En una de ellas, la Escuela Familiar Rural recibe hijos e hijas de campesinos en una de las regiones más pobres de Brasil, el Vale do Jequitinhonha, estado de Minas Gerais. Allí los alumnos y alumnas pasan 15 días en la escuela, con clases y desarrollando experiencias de agro-ecología, y 15 días en casa, transmitiendo a sus familias y la comunidad los conocimientos adquiridos y buscando las prácticas y u saberes de la región.
La otra, el Programa de Combate del trabajo infantil de Três Lagoas, Mato Grosso do Sul, la actividad escolar, aliada con otras acciones de educación, cultura y ocio buscan retirar niños y niñas del trabajo de la producción de carbón y de ladrillos, práctica común en la región desde años atrás.
En realidades distintas, las dos experiencias tienen metodologías, praxis y conocimientos de valor universal, que merecen ser conocidas y divulgadas.